A javaslat szerint a pedagógiai asszisztensek az általános támogató rendszer részévé válnának, és már kevesebb hátrányos helyzetű tanuló esetén is biztosított lenne a segítség. Az alapiskolák értékelésénél a jövőben nemcsak a méret, hanem az oktatás minősége, a nemzetiségi jelleg és az elérhetőség is szerepet kapna.
A középiskolák számára új, teljesítményalapú finanszírozási modell nyílna meg, amely konkrét célok támogatását teszi lehetővé. Tomáš Drucker (Hlas-SD) szerint a cél, hogy az oktatási rendszer a reform után hatékonyabban szolgálja a diákokat, a tanárokat és a szülőket.
(TASR)
